Secara sederhana, hasil belajar diartikan sebagai tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pembelajaran. Belajar adalah suatu proses yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri di dalam interaksi dengan lingkungannya. Belajar mengajar mengemukakan bahwa, hasil belajar adalah kemampuankemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Dalam domain kognitif diklasifikasikan menjadi kemampuan hapalan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, dan. Menurut nana syaodih sukmadinata hasil belajar merupakan realisasi. Bentukbentuk belajar definisi dan pengertian menurut ahli. Hasil belajar merupakan perubahan yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar chatarina tri ani dkk, 2004. Belajar menurut gagne belajar merupakan kegiatan yang kompleks. Teori belajar konstruktivisme konstruktivistik menurut. Perubahan tersebut dapat diartikan sebagai terjadinya. Dari sisi siswa, hasil belajar merupakan tingkat perkembangan mental yang lebih baik bila dibandingkan pada saat sebelum belajar. Pengertian hasil belajar adalah pencapaian yang dihasilkan dari suatu proses penilaian atau evaluasi yang berlangsung pada satuan waktu tertentu.
Degeng 1989, kreatif mengembangkan media pembelajaran, hal. Setelah belajar orang memiliki keterampilan, pengetahuan, sikap, dan nilai. Pengertian hasil belajar, makalah ahli, pengertian hasil belajar. Dampak pengajaran adalah hasil belajar peserta didik yang dapat diukur. Pengertian hasil belajar menurut hamalik hasil belajar adalah sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat diamati dan diukur bentuk pengetahuan, sikap dan keterampilan. Pada saat orang belajar, maka responnya menjadi lebih baik. Dalam hal ini edgar dale memandang sumber belajar sebagai pengalamanpengalaman yang pada dasarnya sangat luas. Dari beberapa pengertian belajar di atas maka dapat disimpulkan bahwa semua aktivitas mental atau psikis yang dilakukan oleh seseorang sehingga menimbulkan perubahan tingkah laku yang berbeda antara sesudah belajar dan sebelum belajar.
Selain hasil belajar tersebut, unsur lainnya yang berkaitan dengan kegiatan belajar dan mengajar adalah tujuan pengajaran instruksional dan pengalaman yang menekankan pada proses belajar mengajar. Penilaian merupakan suatu kegiatan yang tidak mungkin dapat dipisahkan dari kegiatan pendidikan dan pengajaran secara umum. Di bawah ini pengertian peta konsep menurut beberapa ahli, antara lain. Pengertian hasil belajar kognitif belajar merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam kehidupan manusia.
Admin pendidikanmu akan berbincangbincang secara detail materi ini, antara lain. Nilai yang diperoleh siswa menjadi acuan untuk melihat. Pengertian belajar secara umum adalah semua aktivitas mental atau psikis yang dilakukan oleh seseorang sehingga menimbulkan perubahan tingkah laku yang berbeda antara sesudah belajar dan sebelum belajar. Masingmasing tokoh ini memiliki pendapat yang berbedabeda.
Definisi belajar dan pembelajaran belajarberbagiberkembang. Menurut sudjana 2005, hasil belajar merupakan salah satu unsur dari proses kegiatan belajar mengajar. Hasil belajar adalah perubahan perilaku uyang diperoleh siswa setelah mengalami aktivitas belajar. Saat ini admin pendidikanmu mau berbincangbincang berhubungan dengan materi membaca. Berdasarkan pengertianpengertian hasil belajar diatas dapat disimpulkan bahwa hasil. Berdasarkan pendapat dari beberapa teori yang telah dipaparkan di atas, dapat dikemukan bahwa belajar adalahsuatu proses perubahan dalam diri individu sebagai hasil interaksi dengan lingkungan sekitar. Hasil belajar dapat berupa dampak pengajaran dan dampak pengiring. Hasil belajar berkenaan dengan kemampuan siswa di dalam. Tingkat perkembangan mental tersebut terwujud pada jenisjenis ranah kognitif. Belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu untuk merubah tingkah laku atau tanggapan yang di sebabkan pengalaman. Jenisjenis hasil belajar yaitu pemahaman konsep aspek kognitif, keterampilan proses aspek psikomotor, dan sikap siswa aspek afektif. Hasil belajar siswa dapat diukur dengan menggunakan alat evaluasi yang biasanya disebut tes hasil belajar sedangkan hasil belajar matematika yang dikemukakan oleh hudoyo 1990. Dimyati dan mudjiono 2006 hasil belajar adalah hasil yang dicapai dalam bentuk angkaangka atau skor setelah diberikan tes hasil belajar pada setiap akhir pembelajaran.
Proses belajar ditandai dengan adanya perubahan pada perilaku individu, tetapi tidak semua perubahan pada perilaku individu terjadi karena belajar. Hasil belajar berasal dari dua kata dasar yaitu hasil dan belajar, istilah hasil dapat diartikan sebagai sebuah prestasi dari apa yang telah dilakukan. Pengertian belajar belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan. Belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu untuk merubah tingkah laku atau tanggapan yang di sebabkan. Pengertian hasil belajar didefinisikan sebagai apa saja yang diperoleh oleh siswa setelah dilakukan aktifitas belajar. Pengertian belajar dan pembelajaran menurut ahlipakar.
Pembelajaran yang efektif ditandai dengan terjadinya proses belajar dalam diri siswa, dan hasil belajar dapat dilihat secara langsung. Hasil belajar dapat dikatakan tuntas apabila telah memenuhi kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan oleh masingmasing guru mata pelajaran. Tafsirantafsiran tentang pengertian maupun definisi kurikulum tersebut berbedabeda satu dengan yang lainnya, sesuai dengan titik berat inti dan menurut pandangan dari pakar yang bersangkutan. Menurut hamalik hasil belajar adalah sebagai terjadinya perubahan. Jangan lupa share ke temaanteman yang membutuhkan informasi ini. Terimakasih banya, jangan lupa untuk shere dan comment pada link di bawah dan kolom di bawaj ini. Konsep hasil belajar kumpulan teorikonsep kependidikan. Menurut mulyasa 2008 hasil belajar adalah prestasi belajar siswa secara keseluruhan yang menjadi indikator kompetensi dan derajat perubahan prilaku yang bersangkutan. Secara sederhana, hasil belajar diartikan sebagai tingkat keberhasilan. Demikianlah pengertian belajar menurut ahli, semoga bermanfaat. Pengertian hasil belajar definisi, fungsi, tujuan, faktor. Tujuan utama yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran adalah hasil belajar. Unduh sebagai doc, pdf, txt atau baca online dari scribd. Dengan demikian, belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi lingkungan, melewati pengolahan informasi.
Menurut bloom 2009 definisi hasil belajar mencakup kemampuan kognitf, afektif, dan psikomotorik. Beberapa ahli dalam dunia pendidikan memberikan definisi belajar sebagai berikut. Adapun yang dimaksud dengan belajar menurut usman adalah. Hasil belajar digunakan untuk mengetahui sebatas mana siswa dapat memahami serta mengerti materi tersebut. Hasil belajar merupakan kemampuankemampuan dimiliki. Berikut ini adalah download jurnal gratis yang merupakan kumpulan file dari berbagi sumber tentang pengertian belajar menurut beberapa ahli pdf yang bisa bapakibu gunakan dan diunduh secara gratis dengan menekan tombol download biru dibawah ini. Pengertian belajar dan pembelajaran menurut ahli pakar yang akan dijelaskan yakni definisi belajar, pengertian belajar, arti belajar, teori belajar, konsep belajar dan definisi pembelajaran, pengertian pembelajaran, arti pembelajaran, teori pembelajaran serta konsep pembelajaran. Pentingnya evaluasi proses dan hasil belajar yang otentik. Sebaliknya, bila ia tidak belajar maka responnya menurun. Tari menurut curt sacha seorang ahli tari jerman dalam bukunya world history of the dance. Sep 20, 2017 beberapa ahli mengemukakan pandangan yang berbeda tentang belajar. Belajar menurut skinner belajar adalah suatu perilaku. Dari pengertian kognitif menurut beberapa ahli di atas dapat disimpulkan bahwa kognitif adalah perkembangan suatu pengetahuan yang berkaitan dengan proses mental otak dan. Sedangkan menurut winkel dalam sukestiyarno dan budi waluyo 2006.
Pengertian, faktor dan indikator hasil belajar siswa diamond. Menurut kamus besar bahasa indonesia kridalaksana,1990. Demikian pula siswa yang memiliki sikap, kebiasaan atau tingkah laku yang belum mencerminkan dirinya sebagai pribadi baik atau positif, menjadi siswa yang memiliki sikap, kebiasaan, atau tingkah laku yang baik. Hal tersebut sesuai dengan penjlasan yang dikemukakan oleh suprijono 2009. Menurut beberapa ahli atau pakar pendidikan belajar dapat didefinisikan sebagai berikut. Mar 22, 2016 secara etimologis, hasil belajar merupakan gabungan dari kata hasil dan belajar. Hasil belajar dapat dijelaskan dengan memahami dua kata yang membentuknya, yaitu hasil. Tujuan model pembelajaran kooperaif adalah prestasi belajar akademik siswa meningkat dan siswa dapat menerima berbagai keragaman dari temannya, serta pengembangan keterampilan sosial. Skinner belajar menurut skinner adalah menciptakan kondisi peluang dengan penguat. Sebelum ditarik kesimpulan tentang pengertian hasil belajar, terlebih dahulu dipaparkan beberapa pengertian hasil belajar dari beberapa ahli, diantarannya. Adapun beberapa pengertian pembelajaran menurut beberapa ahli adalah. Hasil belajar mempunyai peranan penting dalam proses pembelajaran. Penguasaan hasil belajar 4 purwanto, evaluasi hasil belajar, yogyakarta. Hallo, selamat datang di, sebuah web tentang seputar pendidikan secara lengkap dan akurat.
Ranah kognitif, berkenaan dengan hasil belajara intelektual yang terdiri dari enam aspek yang meliputi pengetahuan, pemahaman, aplikasi,analisi, sintesis, dan. Istilah kurikulum memiliki berbagai tafsiran yang dirumuskan oleh pakarpakar ahli dalam bidang pengembangan kurikulum sejak dulu sampai dewasa ini. Pengertian hasil belajar menurut hamalik memberikan pengertian tentang hasil belajar adalah sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat diamati dan diukur bentuk pengetahuan, sikap dan keterampilan. Robinson mengemukakan empat bentuk proses belajar mengajar, yaitu belajar menerima, belajar menemukan, belajar bermakna, dan belajar menghapal sukmadinata, 2003.
Hasil belajar merupakan hal yang dapat dipandang dari dua sisi yaitu sisi siswa dan. Menurut nana syaodih sukmadinata hasil belajar merupakan realisasi potensial atau kapasitas yang dimiliki seseorang. Objectives membagi tujuan pendidikan menjadi tiga ranah, yaitu ranah kognitif. Sedangkan dari sisi guru, hasil belajar terlihat dari keberhasilan mendidik siswa dan mencapai tujuan pembelajaran dari yang diharapkan.
112 915 1568 187 184 1253 1288 133 1138 571 589 174 518 133 1587 1444 881 628 1635 1257 1547 792 410 1143 551 1293 1335 191 320 1312 1488 1202 705 366 1092 952 624 880 1095